El presente libro está centrado en las últimas investigaciones sobre el uso de recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Las reflexiones teóricas, indican que la tecnología educativa es un medio que permiten mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado y abre puertas al uso de diferentes metodologías activas en la clase de historia. El profesorado, tanto en formación, como en activo, necesita de una continua formación digital para ir conociendo los últimos recursos a su disposición: visitas on-line a lugares patrimoniales, inteligencia artificial, repositorios digitales de fuentes históricas, modelación 3D, robótica educativa o realidad virtual.