Descripción
El objetivo general del escrito fue identificar las ventajas y desventajas del uso de la inteligencia artificial (IA) en estudiantes que se forman para docentes, con la finalidad de reflexionar sobre los beneficios, afectaciones y la implicación ética para los estudiantes de educación superior. Para ello, se realizó una investigación con enfoque cualitativo desde el paradigma interpretativo. Utilizamos el método biográfico narrativo: se hizo uso de narrativas para acceder a las voces de los estudiantes a fin de conocer el uso que hacen de la inteligencia artificial durante su formación profesional. La investigación se desarrolló en la Escuela Normal de Tejupilco Profesor Lauro Rendón Castrejón, que se ubica al sur del Estado de México, una entidad federativa localizada en el centro de la República Mexicana. Los resultados y conclusiones obtenidos dan cuenta que los estudiantes reconocen la importancia del uso de la IA para realizar varias actividades en su formación profesional, pero también son conscientes que el abuso de esta puede afectar el desarrollo cognitivo, ya que limita su capacidad de análisis, reflexión y pensamiento crítico.
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