Descripción
Esta publicación presenta reflexiones y propuestas para incorporar la sostenibilidad de forma transversal y transformadora en la educación superior. A partir de distintos capítulos y experiencias docentes, se analizan enfoques pedagógicos, estrategias activas y prácticas curriculares que conectan los saberes disciplinarios con los retos ecosociales. Se hace énfasis en la necesidad de repensar la formación universitaria para formar a profesionales críticos y comprometidos, con una mirada sistémica e interdisciplinaria. También se abordan dimensiones a menudo olvidadas como la perspectiva de género y la sostenibilidad en prácticas y TFG. El libro es, en esencia, un llamamiento a la acción colectiva para convertir la universidad en un motor de justicia ecosocial.




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