Ficha técnica
EDICIÓN IMPRESA
ISBN: 9788417667412
DOI
Referencia: 10460-0
Fecha: mayo, 2019
Encuadernación: rústica
Tamaño:15 x 21 cm.
Peso: 152
Innovación y equidad educativa
El derecho a aprender como prioridad transformadora
TEMA:
COLECCIÓN:
GÉNERO:
EDICIÓN IMPRESA
Innovación y equidad educativa son dos demandas simultáneas e inseparables para satisfacer las nuevas funciones que se esperan de la escuela moderna del nuevo milenio. Sin un cambio innovador y disruptivo de la matriz escolar tradicional no aumentará la equidad del sistema. Y sin mayor equidad en los resultados, el sistema no será ni justo ni excelente.
Si hemos conseguido cuotas de equidad e innovación interna ha sido a pesar de la inercia del sistema y de su matriz burocrática, enciclopédica y selectiva, pensada para una sociedad que ha dejado de existir. Ha llegado la hora del profesorado y de una nueva profesionalidad docente capaz de redefinir el qué, el cómo y el porqué educan nuestras escuelas.
Índice
Introducción
1. Gobernanza, cambios sociales y nueva educabilidad.
La gobernanza educativa en tiempos digitales
Cambios sociales que desafían o paralizan la innovación
Nuevas condiciones de educabilidad que debemos atender
2. Innovación y cambio hacia un nuevo paradigma educativo.
¿De qué innovación hablamos? Un ecosistema de disrupción variable
El cambio educativo genuino desde la autonomía escolar
Fundamentos y evidencias para la innovación
3. Innovación y equidad educativa son inseparables.
¿De qué equidad hablamos? Enfoques y grandes objetivos
Cambios potenciadores de la equidad interna del sistema
Cambios predistributivos en los factores externos
Conclusiones: el derecho a aprender como prioridad transformadora
Bibliografía
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