Aquesta guia pràctica constitueix un recurs fonamental per al professorat universitari que imparteix assignatures vinculades a l’acció socioeducativa en titulacions com ara Educació Social, Pedagogia, Treball Social, Educació Infantil i Primària, i altres disciplines afins. Pretén orientar la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència d’una manera transversal, afavorint aprenentatges crítics i reflexius que permetin qüestionar els imaginaris socials que reprodueixen desigualtats i contribuir a la formació de professionals amb una visió transformadora capaços de promoure la inclusió i la justícia social en el seu treball amb infància, adolescència i famílies.

Cada capítol està estructurat entorn de les càpsules multimèdia de la col·lecció «Prevenció de la ceguesa de gènere en l’acció socioeducativa» (UBtv). El primer capítol ofereix un marc general sobre la perspectiva de gènere en l’acció socioeducativa, mentre que els altres sis aborden temàtiques específiques com ara l’educació afectivosexual integral, l’acolliment familiar, l’acolliment residencial, la justícia juvenil, les persones menors d’edat migrants no acompanyades i la participació infantil. Cada eix temàtic es desenvolupa mitjançant un marc teòric amb enfocament de gènere, que permet identificar i qüestionar els elements que perpetuen la ceguesa de gènere, acompanyat de reflexions pedagògiques i propostes didàctiques per aprofundir en l’anàlisi crítica i estimular la participació de l’alumnat.

No és només una millora en la docència, és una revolució per al futur de l’acció socioeducativa amb infància, adolescència i famílies!