Aproximación al uso de chatbots en el aula de Español Lengua Extranjera

La inteligencia artificial (IA) ofrece nuevas posibilidades para la enseñanza de lenguas extranjeras. En el caso del español como lengua extranjera (ELE), las posibilidades para el desarrollo de la competencia comunicativa son cada vez más concretas y elaboradas. Esta investigación presenta algunas prácticas concretas llevadas a cabo en Argelia y España. Se presenta el uso concreto de chatbots para la mejora del aprendizaje del español, describiendo diferentes actividades. En primer lugar, se presentan actividades y dinámicas concretas para estudiantes de español de la Universidad Ibn Khaldun de Tiaret (Argelia). Se señalan las nuevas posibilidades de interacción para el aprendizaje de la lengua y la literatura españolas, así como diferentes interacciones concretas de estos estudiantes, futuros profesores de español. En segundo lugar, se presentan herramientas diseñadas específicamente para estudiantes internacionales que asisten a la Universidad de Alicante (España). Se analizan y diseñan chatbots específicos para el aprendizaje de la literatura, como uno centrado en la figura del poeta uruguayo Mario Benedetti. Las actividades analizadas son solo la punta del iceberg de las enormes posibilidades que ofrece la IA para el aprendizaje de idiomas.