Ficha técnica
EDICIÓN IMPRESA
ISBN: 9788419023957
DOI
Referencia: 16341-0
Fecha: marzo, 2022
Encuadernación: rústica
Tamaño:15 x 23 cm.
Peso: 132
EDICIÓN DIGITAL PDF
ISBN: 9788419023186
DOI: 10.36006/16341-1
Referencia: 16341-1
Fecha: febrero, 2022
Tamaño: 132 (0.90 MB)
Aprendizaje personalizado y education maker
Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones
TEMA:
COLECCIÓN:
GÉNERO:
EDICIÓN IMPRESA
Disponible en formato digital
Este texto pretende aportar estudios acerca del aprendizaje personalizado y del education maker. Se trata de dos metodologías que están implantadas en otros sistemas educativos, como es el caso de Finlandia o los Estados Unidos. El aprendizaje personalizado se aplica deseablemente a todo el alumnado. Es especialmente necesario que esté dirigido a alumnos en situación diversidad y a segmentos vulnerables. Por su parte, el método de education maker nace en materias tecnológicas, pero esta estrategia o alguno de los componentes pueden trasladarse a otras disciplinas.
Entendemos que poco a poco estas dos estrategias han de ir implantándose en el mundo hispanohablante. Ante la carencia de textos introductorios en castellano dentro del panorama editorial y, además, ante el atractivo de estas nuevas metodologías innovadoras, con este volumen se busca difundir y adentrarse en estas estrategias docentes con estudios y casos concretos.
El libro va dirigido a otros agentes educativos, padres, investigadores, etc. Asimismo, incorpora otros enfoques críticos con respecto a la educación. En esta obra participan académicos con un interés en la educación y en la innovación. Cuentan todos ellos con formación multidisciplinar y pertenecen a diversas universidades españolas y una norteamericana, con lo cual aportan una riqueza coral de contenidos.
Índice
Presentación (Dr. Otto Federico von Feigenblatt; Dra. Beatriz Peña-Acuña; Dr. Manuel Jesús Cardoso-Pulido)
PARTE I: APRENDIZAJE PERSONALIZADO
1. La lengua y la literatura en el aula del futuro enmarcado en el aprendizaje personalizado (Beatriz Peña-Acuña; Otto Federico von Feigenblatt)
2. Aprendizaje adaptativo y educación para la diversidad: propuestas para un modelo de enseñanza personalizado en la educación superior (Marta González Caballero; Victoria Mora de la Torre; Mar Ramos-Rodríguez)
PARTE II: EDUCATION MAKER
1. Revisión sistemática: buenas prácticas docentes haciendo uso del movimiento maker en Educación Secundaria (María Fernanda del Real García; María de los Ángeles Pociño Brioa)
PARTE III: ENFOQUES EDUCATIVOS CRÍTICOS
1. Dilemas y desafíos de la educación de mercado (María del Mar Pintado Giménez)
2. Aprendizajes situados de un prácticum para desarrollo de una ciudadanía intercultural crítica transformadora: reflexiones pedagógicas de la acción educativa recreativa (María Jesús Vitón de Antonio; Práxedes Muñoz Sánchez)
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