Catedrática de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Cantabria, donde imparte docencia en Educación Inclusiva e Investigación Social en Inclusión. Ha dirigido varios proyectos y tesis doctorales sobre inclusión educativa y pedagogía de la participación con metodologías etnográficas, narrativas y participativas. Colabora en FUHEM por una educación ecosocial.