Profesora asociada del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universitat de Barcelona. Máster en Ciencias Sociales con Orientación en Educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y máster en Investigación y Cambio Educativo por la Universitat de Barcelona. Su actividad de investigación está relacionada con los efectos de la digitalización educativa en las prácticas docentes.