Es profesora del Departamento de Teoría Sociológica, Filosofía del Derecho y Metodología de las CCSS y miembro del GRET desde el 2002. Sus intereses científicos se centran en los estudiantes universitarios y sus condiciones de vida, en las transiciones educativas de la etapa postobligatoria y, en general, en las desigualdades sociales en el ámbito educativo.