Descripción
El contexto social y político de la comunicación escrita se caracteriza por una continua incorporación tecnológica, que ha supuesto la necesidad de una nueva alfabetización lingüística, emocional e icónica, para que toda la ciudadanía pueda participar en la sociedad multilingüe. Este capítulo presenta los antecedentes de la investigación de enseñanza en competencias escritoras y un diseño de investigación que fundamenta un programa para la enseñanza del ensayo científico multilingüe en el nivel universitario, usando la Plataforma Moodle.
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