Descripción
El inicio de 2025 marca el comienzo de la cuenta atrás final de cinco años para alcanzar los objetivos fijados por las naciones del mundo en 2015: los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Con tan pocos años para alcanzar esta meta temporal, es esencial considerar los retos a los que aún nos enfrentamos como sociedad global y los importantes éxitos que nos han impulsado hacia un mundo más equitativo, igualitario, sostenible, innovador, responsable y justo. Este texto se centra en el ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. Para muchos países culturalmente diversos, como México, lograr el acceso universal a una educación inclusiva, equitativa y de calidad es una tarea muy compleja, especialmente teniendo en cuenta los retos que plantea su propia riqueza multicultural. Si profundizamos en la interseccionalidad que afecta a las mujeres indígenas, el acceso a una educación de calidad es todavía más difícil. Por lo tanto, se aborda el caso de estudio del proyecto de educación universitaria pública que es el Sistema Universitario Estatal de Oaxaca (SUNEO), un ejemplo paradigmático de integración, multiculturalismo, multilingüismo e igualdad sustantiva para el país y el mundo.I23:K23
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